CREACIÓN DE REA PARA CIENCIAS 3º CICLO - 7ª Sesión

 NOS PONEMOS EN SITUACIÓN

Con todo lo visto hasta el momento y las sesiones de Enrique Jabares, el progreso de los dos producciones (Plantilla SdA y ExeLearning) que estamos preparando debería ser: 

- Plantilla SdA;

   1. IDENTIFICACIÓN

    2. JUSTIFICACIÓN

    3. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO FINAL

    4. CONCRECIÓN CURRICULAR

    5. SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA

    7. VALORACIÓN DE LO APRENDIDO (PROCEDIMIENTOS DE EVALAUCIÓN DEL APRENDIZAJE)

-ExeLearning;

     1. INSTALAR EXELEARNING

    2. IDEVICE CONTENIDO DUA

    3. INSERTAR IMÁGENES Y VÍDEOS

    4. INSERTAR ACTIVIDADES EXTERNAS (EDUCAPLAY, LIVEWORKSHEETS, JCLIC,...)

    5. IDEVICE DE ACTIVIDADES: (VERDADERO/FALSO, RELLENAR HUECOS, ACTIVIDAD DESPLEGABLE, ELECCIÓN MULTIPLE, LISTA DESORDENADA, H5P, CANVA, GENIALLY...)

DEBERÍAN ESTAR TERMINADOS LOS 6 APARTADOS DE LA SECUENCIA DE NUESTRAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE.

 

Por tanto, en esta sesión nos ocuparemos de:

- Plantilla SdA;

 1.-    6. MEDIDAS DE ATENCIÓN EDUCATIVA ORDINARIA A NIVEL DE AULA

2.- ACTIVIDADES MULTINIVEL

-ExeLearning;

1. APOYO VISUAL

2. AUDIO

3. DICCIONARIO

4. LECTURA FACILITADA

                                                            COMENZAMOS

les pasé a los coordinadores un documento con un ejemplo basado en los REA de la Consejería con las actividades mínimas orientativas que debían tener cada apartado de nuestra secuencia didáctica. Había actividades grupales e individuales. Sólo habría que multinivelar las actividades individuales nucleares.

Para explicar las actividades multinivel empezamos recordando los

PRINCIPIOS DUA

"El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), Universal Design for Learning (UDL), es un modelo teórico-práctico para la enseñanza, formulado por el CAST (www.cast.org), basado en la investigación y la práctica educativa, que establece un marco para el diseño flexible del curriculum y sus diferentes componentes - objetivos, contenidos, metodología, materiales, evaluación y organización- , para crear contextos inclusivos de aprendizaje en los que todos los estudiantes puedan aprender."

A la hora de diseñar nuestra SdA, como indica la LOMLOE, deberemos tener en cuenta los principios del Desarrollo Universal del Aprendizaje (DUA)

EL DUA se basa en 3 principios:

I.- Implicación

II.- Representación

III.- Expresión.

Más info

Extracto de presentación LOMLOE a Directores en Aracena.

Partimos de la Taxonomía de Bloom

Fuente: https://guiadeldocente.mx/que-es-la-taxonomia-de-bloom-una-definicion-para-maestros/

Lectura facilitada (NO Lectura fácil) Aquí

Ayuda Principios DUA (Puntos de control) aquí